“考试时间已到，请同学们停止答题，确认答卷已提交成功。”伴随着《中国近现代史纲要》监考人员的结束考试指令，本学期最后一门考试科目完成，这也意味着为期十天的线上期末考试任务顺利完成。
根据疫情防控要求和上海市教委的指示精神，上海科技大学结合教学安排实际，明确期末考试以线上形式进行，校内外统一标准。回顾过去一个多月，从教务处、研究生院、图书信息中心到各个开课单位，从授课教师、监考人员到每位学生，共同走出了线上期末考试的摸索、演练、实现之路。
据统计，2022年春学期考试周，共有75门本科层次课程和34门研究生层次课程统一排考，涉及168个教学班，超过6500人次参加了线上考试。
科学命题，制定规范
对于采取笔试方式考核的课程，授课教师纷纷结合课程性质和线上考试特点，科学合理命制试卷。教师们普遍表示，线上考试的命题，不仅测试学生对知识的掌握水平，更会注重考察学生对知识的综合运用能力及对问题的分析解决能力，而非单纯通过翻阅参考资料或上网搜索得到答案。不少老师还充分利用线上教学平台和工具，进行随机组卷，分时段发题、答题等，以适应线上考试的特点。
5月28日，教务处、研究生院联合图书信息中心，面向全体授课教师召开了线上考试方案介绍及技术培训会。5月31日，学校发布《上海科技大学2022年春学期线上期末考试指导意见》和《上海科技大学2022年春学期线上期末考试考生须知》。一方面帮助授课教师熟悉线上考试的基本模式及技术手段，另一方面明确了学校对线上考试考前、考中、考后相关事项的基本要求和规范。
充分沟通，模拟演练
根据学校推荐的通用线上考试模式和基本要求，授课教师根据课程实际情况制定了更为详细、更加严格且合理的线上考试具体实施方案，包括试卷发放方式、答卷回收方式、作答要求、监考流程、学生的分考场安排、允许学生携带和使用的考试用品，以及应对突发情况的预案等。考试安排的及时确定和公布，相关问题的及时解答，对学生尽快适应和接受线上考试方式，安心备考，具有重要意义。
“研讨 - 演练 - 优化”， 各开课单位积极“备考”
为了保证正式考试的顺利进行，开课单位和授课教师积极“备考”，组织院所教师研讨，结合学科性质和线上考试特点开展命题、监考方面的交流分享；编制“期末在线监考流程”，明确监考人员在考试各个环节中的职责和要求；进行全流程模拟演练，以解决问题为导向，在“演练-优化-演练”的具体实践中，优化线上考试实施方案；动员各方力量落实监考人员配备，按照15:1的监考人员配备要求，常任教授、教辅人员、管理人员纷纷上阵，协助授课教师共同完成监考工作。与此同时，教务处、研究生院、图书信息中心密切跟进并了解各开课单位备考情况，多方沟通协调，研究备考过程中出现的问题，形成方案，落实安排。
全程保障，防范风险
为防范线上考试过程中可能发生的风险，端正考风，确保公平的考试环境，全体学生都需仔细学习、谨慎遵守考试要求。学校根据线上考试的特点，制定、落实与之相适应的“巡考”模式。校级巡考团队、开课单位、授课教师共同落实考试情况“一日一报”机制，及时发现问题、总结经验、持续改进；与此同时，图书信息中心全程提供技术支持，负责网络、邮箱、BlackBoard平台、腾讯会议支持的技术人员提前排查、及时响应，从技术层面有效保障了线上考试的顺利进行。
《普通物理I》分考场线上考试截屏
考生在参加《概率论与数理统计I》课程的线上考试
学校领导对于线上考试的组织实施非常重视，特别是对数学、物理、化学、生物、信息等自然科学基础课程的考试给予了重点关注。作为每位本科生的必修课程，这些课程往往选课人数多，且更加注重笔试形式的课程考核。学校通过校院两级教学管理团队，积极搭建交流平台和沟通桥梁，协助授课教师交流经验、探索方案，同时提供及时、有力的技术支持，保障了这些“基础大课”的线上考试公平、有序地开展。
受新冠疫情的影响，2022年春学期注定是不平凡的一个学期。这个学期，学校经历了迅速全面转为线上教学的挑战，也经历了线上实验、线上考试的探索与实践。今后学校将以本学期大规模线上教学、线上考试为契机，积累经验，不断优化，努力做好后疫情时代的教育教学改革与创新。